Формат домашних заданий из-за ИИ предложили пересмотреть в Госдуме

Депутаты заявили, что привычная система домашних заданий устаревает и перегружает школьников: интернет и нейросети уже умеют выполнять за учеников почти всё, а запреты и блокировки не дают эффекта.

Вместо тотального контроля предлагают развивать цифровую грамотность и учить работать с ИИ как с инструментом.

«Образование ожидают очень серьёзные изменения, потому что уже сегодня искусственный интеллект и большие генеративные модели преобразовали то, как учатся наши дети. Дети сегодня с помощью стандартных приложений могут решить любые задачи, что не несёт пользы для их обучения. Но ИИ — это не только негативное влияние, это и большие возможности: создание индивидуальной траектории развития для ребёнка, понимание его особенностей, пошаговый план того, как каждому конкретному ребёнку реализовать свой потенциал и развиваться активнее. Это большая возможная помощь учителям», — отмечает замглавы администрации президента Максим Орешкин.

Школьников и учителей предлагают учить осознанно работать с ИИ — не как с «генератором ответов», а как с инструментом для обучения.

Фото: freepik.com